候簾已然被拉，還蓋著。

針緩轉著，盯著縫漏，總麼刻恍惚，自己何處。

……

L 完成都差，當們把自己建模互對方候，現個很嚴問題。

L 設計很都抄。

也碰巧幾網站逛到位國藝術作品， L 設計，以直接把個作品搬過。

概得國藝術，被現。

老實，抄襲直設計個業最恥為， L 里形象子就被拉。

況且，個容還起作。

話，跟況。

語松，以為。

「誒呀，沒系啦，們老師現。」

「膽子麼嗎？就麼怕被老師？」

「現誰還完完原創呀，很忙，沒麼。」

「……」

跟，如果改，把抄襲事老師。

沉默兩秒，變換語。

「吳林堯，直得自己很牛呀？」

「得自己挺清吧？告訴，慣很久。」

「到底裝什麼乖乖女呀，還陸老師搞塊……」

挑挑眉，陸逸林里已經很避嫌，其實。

「隨麼，改，就把作品抄襲容到老師郵箱。」

完，掛話。

但其實沒到，因為當，老師就聯系。

概 L 到老師，性格太，總作里排擠，于求分。

能老師語里責備，但真沒什麼管 L 麼拉攏老師，分就分，對還用考慮又從其抄。

只作量變，熬幾夜。

交作品，好幾個老師參與討論，到底該選 L 誰作品。

提分鐘到，沒到 L 比還。

至已經將作品老師，闡述設計。

教里除專業老師，還個認識。

陸逸林，也。

從沒跟過也參與個作品評選，過向作。

L 正翻著 PPT 講述作品，因為確實比，而且老師們已經認真容，只能悄悄個位置。

著著，現對勁。

作品，也太像。

建模完全們還作容改，簡直模樣。

麼巧事。

到底什麼？

汗幾從額冒，敢置信著講完個 PPT。

老師們頻頻點，幾個嚴格老教師也贊賞笑容。

以至于等講完，所目都落，已經無奈到，些隨便麼都放棄。

張張，突然該麼組織語言。

難， L，容抄。

誰信？

能愣太久，老師些滿，皺著眉。

「吳林堯，準備好嗎？」

「老師，……」

「老師，概沒準備好。」

抱著記本女孩彎彎唇，朝個充滿惡笑。

「畢竟作階段，作品就照搬國藝術作品抄襲。」

……？？

「抄，什麼，建模也拿……！」

猛撐子，抵音量些，所目移向。

目里包含懷疑、鄙夷、信任，點點將往某個冰方拖拽。

因為， L 先講。

因為， L 本就老師們系好。

目顫抖移向個笑得依很甜女孩。

個法，實太無恥。

簡直像，同齡能。

只能先將 PPT 展放，果然容現就引得幾個老師頻頻皺眉。

L 更，裝模作樣啊。

「因為比過，就打算抄嗎，吳林堯？」

「沒料到，比先講……」

「沒……」

「呵。」

音，幾乎教另邊嗤笑同。

啞，僅，教里所都朝。

陸逸林，被摁。

很，但很奇怪，麼威懾性。

因為，概很見過陸逸林樣子。

沒皺眉，也沒。

卻讓識也敢。

概真點，目直直刺向些所措 L。

「同，麼演戲。」

「麼考，們？」

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或許，或許話語里嚴厲，剛剛還耀武揚威 L，瞬就眶。

「老師，，……」

憐巴巴仰，淚逐漸蓄滿。

樣況始料未及， L 跟真受委屈似，啜泣。

陸逸林瞥，沒什麼表。

「兩份作品肯定自同個模板，麼到底誰抄誰，很細節其實已經能。