「嘖，野啊寶貝。」

而現，摸摸子，分虛。

麼野寶貝把們起期設成里密碼，而像個負漢樣，忘。

命，還好問。

許久，最后顫抖著回復。

「咱倆起過兩次麼，個期？」

對吧對吧，所以李子期，直接告訴數字，告訴第幾次。

李子期信息又，還貫平格。

「趙清，咱倆只起過次。」

......

「次還沒答應。」

......

「互助約。」

嗚嗚嗚嗚，別，已經始哭。

忘，就能直接告訴麼？

，李子期兒根本忙，還以秒回信息。

但就愿直接告訴密碼。

個字，「完。」

隔著屏幕，李子期什麼反應，理虧，只好撥通李子期話，跟個歉。

鈴響起，秒，秒，沒接。

再打，沒接。

還打，還沒接。

又打，又沒接。

沒辦法，只好起尋監控攝像位置，朝著攝像打個極其蠢招呼。

再打過候，李子期終于接。

但話。

絞盡汁好話哄，點音也沒，都懷疑到底沒。

哄半，李子期沒絲毫松跡象。

只好搬，「餓壞。」

「0502」

李子期速且帶完句話，毫猶豫把話掛。

著迅速滅屏幕，嘆。

麼能麼呢？

11.

李子期以后，每都往里，倒狗糧，帶遛彎兒。

好還洗澡。

每次都拍照李子期，并附帶段話。

比如「今很乖。」

，「嗯。」

「今跟起玩植物戰僵尸。」

，「嗯。」

「今好像。」

，「嗯。」

，嗯，就好像對面個自回復器樣。

還如。

跟「爸爸就個混蛋」候，還蹭蹭腿，窩到懷里。

而李子期，只跟「嗯。」

著滿屏「嗯」，過，李子期。

第午，趙澈班級群里消息，點釘釘，請各位好準備。

，作為趙澈姐姐，班主任預備屬，肯定力支持班主任作。

于從收到信息就始期待，隔幾分鐘，都被摸蛻皮。

終于點候，起議。

抖，錯過。

然后，著「釘釘議」里個「未參加議」，陣愁。

麼？

為什麼沒正議？

為什麼也沒正直播？

為什麼只個「未參加議」。

撓撓，始研究釘釘。

研究半，點里，擁個線課堂，斷涌入。

著「主講」個字，。

誰設置？

點擊退，釘釘頁面到幾個字，非常顯：

「啟線課堂，線數（35）」

而面還字：

「班主任李老師啟線課堂，線數（5）」

咽咽，突然識到個問題。

班形式頻議，而線課堂。

而，個線課堂。

僅比李子期，還向全班邀請，并把都搶。

忙腳尋，如何入課堂況，悄悄把課堂閉方式。

李子期向送連麥申請。

顫抖，接受……

面，，李子期。

李子期還沒消，神淡漠，語也非常平。

「位」，，「以把課堂麼，都到里。」

話，速退，返回課堂里。

然后如同打通任督脈樣，掉課堂。

剛松，消息就。

李子期把從釘釘群踢。

......

處津津講媽，再慘淡凄涼屏幕，憤憤平李子期信息。

「為什麼把踢？」

處，課堂里李子期音瞬頓。

「個位就夠。」

冠冕堂皇，無指摘。

媽毫，還呵呵李子期講話。

著瞬屏幕，很難懷疑李子期故。

哄都沒哄好。

把件事講梁昀，「事兒很值得麼？哄。」

沒等梁昀回答，又撇撇嘴，「李子期麼啊？」

梁昀趴旁邊，伸摸摸，像哄狗樣。

「乖啊，男別猜。」

猜麼辦，只搭理，就起酒吧里到些話。

里形象就好像個被辜負蓮，而提褲子認王渣女。

「辦法，麼哄男。