」

柜換，穿著件季條褲，應該自己帶過。

「沒穿柜里嗎？比些，個柜子里松類型裝，標注，些都以穿。」又繼續補充，擔愿穿別，「都，沒穿過。」

「用用，還自己。」

擺擺，從自己子里翻，本包著彩封皮記本。

「今什麼排嗎？」方黛問。

「打算作業。」

「們起？」

「好啊。」

12

朋友起作業對個奇驗，絕數況回到，養父母請教老師就已經等待，們指導完成作業們額練習，然后錯題總結各科目預習。而現，張子，們面對面著，陽從照射烘烤，空調箱微響但并吵鬧，卷子，作文，只抬就能到彼此。

里很，已經習慣環境，但今卻平所同，寧、平，令放松。

完張數卷子偷偷對面方黛，很，文字尖如同音般流淌，橫平豎直勾勒樣語言，表達自己緒就像呼吸樣自然。

分秒過，逐漸到正午，方黛邀請起午飯，攤子餛飩絕。

跟起穿過狹巷，煙頂飄散，里藏著條蒼蠅館，值飯點，邊隨架著塑料著兩兩班客，鬧息撲面而。

們張矮子，方黛熟練兩碗餛飩碟蔥油餅，又用自帶濕巾將面擦拭干凈。拘謹位置，過老板娘就將物端，飽滿剔透餛飩漂浮灑菜末清湯里，蔥油餅炸恰到好處，冒著滋滋油。

物很好，旁客談話音傳，聊著作或者課業，享受著難得休息。里講究言寢語，餐總片與沉默，現得樣也很好，到好讓，系親密起交談著彼此，用計較繁瑣禮節，也用費盡考慮話題，到什麼就什麼，很好。

帶著作業本之，方黛跟，應該話。

「很話。」回答。

「嗎？但得話，跟卻麼還區別。」

沖揮，公交。

13

回到方黛繼續完成今作業，當拿張卷子候又起話。

跟卻麼確區別，個自己愿，另個，個呢？

很夸，夸穩，些換個角度考就沉悶無趣。

從什麼候始變成樣？努力回自己過，到以過些課班。第次芭蕾，養母跟報芭蕾課程，從周始，個，次訓練因為自己姿勢正確扭傷腳腕，們就刻取消課程。后馬術，第次課候從馬掉，很危險，但得沒什麼，反倒得很趣，但養父抱著像抱著個易碎玻璃玩偶，都抖，當就再讓繼續習馬術。識到父親很害怕，所以雖然，但還同決定。

再后插，植物，但枯燥禪，老師告訴修養性環，但候只得渾難受。完課養母問，第次鼓起勇告訴。

隨后課程也被取消，很興，直到，到養母打話歉。

名插老師名物，課程植物后很很才求，躲后著次又次歉，愧疚像潮樣將淹沒，直到喘過。

所以后當們送鋼，問鋼候，。

們很忙，非常非常忙，忙到最段個沒見到養父面，所以從所都告訴，話，懂事，讓父母省，而得理所當然事，們面麼努力都為哥哥，應該把自己事好，們添麻煩。