「李姑娘，殿傳召，您收拾，隨奴才吧。」太子邊茂替太子傳話。

「勞公公稍等片刻。」杏帶著茂角用茶，桃里伺候梳洗。

青裙，斗篷，狐皮鑲邊，垂點綴著珊瑚珠，簪也鑲珊瑚，巧精致。

個齡男清純，但過于清純就寡淡，到，穿只讓得晦，鮮艷卻張揚打扮最容易討太子好。

裝點，抱著爐乘轎趕。

過幾次后，混個熟，又茂公公親自帶，無須通報直接就好。

太子正字，沒打擾，踮著腳盡量音，到旁幫磨墨。

經過幾相處，能太子邊過于恭敬，也當奴才，雖然嘴自稱奴婢，但相處模式更像剛戀侶。

「原以為些過，沒承麼。」太子完頁才抬。

「奴婢些見到殿……」脫而，隨即識到話太過唐突，慌忙，轉移話題，「殿字得真好。」

太子對乎表直球很受用，見害羞也沒抓著放，從案邊抽本字帖，「孤蒙用過，先拿臨摹。」

「謝殿。」滿欣接過字帖，「奴婢定好好字，辜負殿期望。」

昨「經」提起自己很羨慕兄以，完活計都用燒柴字。

順便還踩把國公府，府后拿余例子買字，但遭到同其嘲笑。樣懂得端茶倒伺候主子矣，公子姑娘們事，忘自己份。

些話翠過，但并針對，而爺里丫鬟，偷摸識字就為勾引爺，被太太現后攆。

雖然別閑話，但妨礙套到自己，博取太子同，也稍稍公府。

從太子之表現，對太后隨塞舉顯滿，國公府讓姑娘當太子妃只廂愿，定能成。

當然希望太子妃別，因為以伺候過姑娘，若，就矮截，定孩子都被抱養，劇里都樣嗎？

只太子娶別，成為太后國公府宮唯指望，再加太子懷，位才更加穩固。

「若能半篇，孤就尋名作讓臨摹。」

半抄本字帖？也太教育培養才，但凡支圓珠，就能抄完。

里吐槽并妨礙借表：「奴婢只得殿字底最好，臨摹名作，只臨摹殿名作。」

太子笑著點，茂很抬著條，后幾個太監呈墨硯。

盡管字帖都常用字，盡管世過法，還拿期末突擊復習態認真字，很認真假裝自己，頁狗爬字。

太子何到邊，從背后環抱著把教字。

也借坡驢，表部分平，讓太子到教導卓成效，雖然還字，但幾分章法。

「錯，很賦。」沒老師聰，更何況還世飄零，惹憐惜，慕女子。

「都殿教得好。」句話似乎激太子為師，顧教。

里隔幾米就擺著炭盆，比世效果還好，太子已脫袍只穿夾，隔著幾層布料至能受到。

倚懷里，邊還能受到呼。

今應該侍寢，啊，讓留侍寢吧。

自從太子辰面，些待直很錯，供應缺，偶爾還留用膳，舉止親，毫避諱，但從未夫妻之實。

桃們很擔，私主，讓加把勁把太子徹底勾到，但沒舉妄。

太子把教字，們就都，里只兩，平添幾分曖昧息。

朵始泛，也層汗，今正好，應該讓留吧。

然而并沒，太子至都沒留用膳，之后幾也沒再傳召。

「主子，您得法子啊，奴婢昨太后娘娘又送兩個婢女，萬太子被們勾……」桃以忠仆自居，盡盡力打探消息。

「宮麼，兩個又何妨，太子事忙，無事最好打擾。